EL ROL DEL PROFESIONAL

En general todos estamos de acuerdo en que la universidad no esté aislada de la sociedad.
Este enunciado nos lleva a hacernos algunos planteos que nos acerquen a una respuesta más objetiva y más clara.
¿El conocimiento es neutral?
¿Qué vinculación hay entre lo académico y lo político?
¿Qué vinculaciones existe entre el conocimiento y las relaciones del poder?
Nosotros, como agrupación de estudiantes universitarios, creemos que el conocimiento no es neutral; todo lo que se imparte desde las aulas responde a un interés, los planes de estudios son realizados por personas que responden a un interés. Pero no está mal que se responda a un interés, lo importante aquí a destacar es cuales son estos intereses, y si son los mismos que tiene la mayoría de la sociedad.
Haciendo un análisis de situación actual nos encontramos con una universidad que es útil más a las leyes del mercado que al pueblo o reclamos sociales.
Nos encontramos con una universidad que apuesta más a los beneficios individuales que al bienestar social y colectivo.
La universidad debe ser un centro de investigación y estudio que esté ligado a las necesidades del pueblo. En este marco el rol del profesional debe aparecer como aquella persona que tenga como principio rector la pasión por lo que hace, que se comprometa en serio por transformar su realidad y la de las demás con el uso de la técnica, del conocimiento. Que estudie, no para zafar, ni para tener un trabajo que lo único que le proporcione sea dinero, sino que cada minuto que dedique sea conciente, critico, en pos de dar sentido a su profesión y a la vida misma.
El conocimiento, la técnica, deben ser herramientas que apuesten a entender, transformar y mejorar a la sociedad en que vivimos, haciendo de ella un lugar más justo y digno.
Tanto el trabajo barrial, como el taller de contabilidad y la escuela de economía política, son actividades que se interrelacionan y apuestan a que el rol del profesional se vaya consolidando hacia su verdadera raíz.
No hay que olvidar que la defensa de la educación pública y gratuita no debe dejar de ser un pilar constante para poder así aspirar a la transformación de la universidad en un lugar popular, científico, crítico, donde primen los valores más importantes de la humanidad.

TRABAJO BARRIAL
(Tiburones y Mojarritas)
Llevamos adelante dos talleres infantiles, uno de jóvenes y un proyecto de murga con adolescentes.
Entendemos la Educación Popular no como un conjunto de técnicas sino como una perspectiva desde la cual guiamos nuestras prácticas
Trabajamos con juegos cooperativos porque entendemos que son una herramienta importante para plasmar la fantasía e imaginación propia de la realidad del niño.
Generamos espacios autónomos donde chicas y chicos aprenden a crear y a llevar adelante reglas libremente elegidas y colectivamente consensuadas.
Reivindicamos así, el valor del interés del sujeto en su contexto por encima de la inculcación. Nos alejamos de la competitividad como práctica del exitismo individual que impone el sistema hegemónico y rescatamos el valor de las relaciones entre iguales donde nos divertimos juntos y no a condición de que el otro pierda.
mojarritasytiburones@yahoo.com.ar